小学1至6年级作文写作要求、各种作文写作要点

时间:2021-08-06 00:18 作者:欧宝体育app入口
本文摘要:一年级一、写作目的1.对写话有兴趣;2.能够把句子写完整、通顺。二、写作内容1、通过看图、影视节目、视察周围事物等,写几句完整、通顺的话;2、能运用生活中学过的词语造句,并凭据表达的需要,学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。三、写作形式视察写话;用词造句;仿句训练。 二年级一、写作目的1. 能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物;2. 能写几句连贯、通顺的话;能写留言条、请假条;3. 学写简朴的日记。

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一年级一、写作目的1.对写话有兴趣;2.能够把句子写完整、通顺。二、写作内容1、通过看图、影视节目、视察周围事物等,写几句完整、通顺的话;2、能运用生活中学过的词语造句,并凭据表达的需要,学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。三、写作形式视察写话;用词造句;仿句训练。

二年级一、写作目的1. 能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物;2. 能写几句连贯、通顺的话;能写留言条、请假条;3. 学写简朴的日记。二、写作内容1. 从能看图并展开想象、视察大自然和周围的事物,写几句连贯、通顺的话,逐步向连句成段过渡;2. 能用几个词语写几句连贯、通顺的话;3. 会写留言条、请假条。学写简朴的日记。

三、写作形式看图写话;视察日记;用词造句;连句成段;联合阅读训练,仿写、续写。三年级一、写作目的1.乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象;2.能写内容较详细的片段,修改显着错误的词句;二、写作内容1.通过视察(抓住特点)写一段内容较详细的片段;2.用一段连贯的话写下来,字数不少于300字;3.能凭据提供的词语展开想象,书写内容富厚的语段。三、写作形式仿写训练;连句成段;修改训练;联合阅读仿写、扩写、续写训练。

四年级一、写作目的:1.能用书面表达自己以为新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容; 2.愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐; 3.能用简朴的书信、便条举行书面外交;能修改有显着错误的词句; 二、写作内容:1.能围绕习作要求,自主收集习作素材; 2.能抓住特点视察自己周围的事物,并用几段连贯的话写下来; 3.学写书信、便条,掌握其花样; 4.能修改有显着错误的漫笔; 三、写作形式:书信训练;修改漫笔;学习命题及自由作文;联合阅读举行扩写、续写训练。五年级一、写作目的1.明白写作是为了自我表达和与他人交流; 2.学习写简朴纪实作文和想象作文,内容详细,情感真实; 3.学写板报稿、建议书; 4.自拟题目,学习编写作文提纲; 5.能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作; 二、写作内容1.能审清题意,围绕中心选材; 2.开端掌握纪实作文及想象作文的一般纪律,养成勤于练笔的习惯; 3.造就先列提纲后作文的习惯; 4.学写板报、建议书,掌握其花样。三、写作形式:板报及建议书的训练;习作的互评互改;命题或自由作文;联合阅读举行扩写、续写训练。

六年级一、写作目的1.有自我表达和与人交流的欲望; 2.能写简朴的纪实和想象作文,内容详细,情感真实,条理清楚; 3.学写集会记载和念书条记; 4.能凭据习作要求自主选材,编写作文提纲; 5.能独立修改自己的习作,并与人交流修改,做到语句通顺,行款正确,学写规范、整洁。二、写作内容1.能围绕目的系统地搜集、整理质料;2.能举行开端的记叙、议论、抒情的综合训练,为升入中学打好基础;3.能写简朴的集会记载和念书条记,做到花样正确;4.能熟练运用常用修正符号举行习作的互评互改。

三、写作形式综合训练;集会记载;命题或自由作文;文章修改。作文基础知识有哪些?作文是字、词、句、段篇的综合训练,它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。

那么,怎样才气写好作文呢?一般说来应做到:思想康健,中心明确。内容详细,条理清楚。语句通顺,意思连贯。

详略恰当,主次明白。善于视察,想象富厚。书写工致,花样正确。

除了平时留心视察事物,认识和抓住事物特点,自觉努力地积累写作素材外,还必须具备审题、确定中心、选择质料、谋篇结构、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。1审题只有准确地审清题意,透彻明白题目的意思,解决好“写什么”的问题,写起来才气保证不偏题,不致于“下笔千言,离题万里”。这里教给同学们三种审题方法:(1)分析法:先把题目按词拆开,然后一个词一个词琢磨,明白每个词的意思,弄清它们之间的关系。

如《校园新事多》可剖析为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词,我们就能写发生在校园里的新鲜的事,至少要写出两件或两件以上的事。(2)比力法:凭据所给题目,自已拟几个相似的题目举行比力,弄清它们的写作规模和要求。如写《我和老师》,可自拟《我的老师》、《我爱您,老师》举行比力,找出它们之间的相同点和差别点,从而确定写作重点。

(3)设问法:先提出几个问题,并思量好其中的重要问题,然后对照题目对假设的问题举行条理清楚,主次明白,详略恰当的回覆。如《她变了》,可提问:变之前她是怎样的?她变的原因是什么?她变后是怎样的?有哪些人说她变了?另外,对于特殊的题目要仔细推敲,弄清真正的意义。如《温暖》,就不能专写天气温暖,而应体现相互资助或获得眷注敬服的感受。2确定中心中心就是文章的灵魂,教给大家确定中心的方法:第一,要凭据题目要求确定中心。

如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因,就是文章的中心,写作时要紧扣这其中心。

第二,要凭据自己平常的生活积累,凭据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋侪王小明》,中心思想可体现王小明的好品质,他的优点。3选择质料 质料的选择、详略,都要为中心服务。常犯的毛病有:(1)中心不突出,要说明的问题许多,头绪纷繁。

(2)详略不妥,重点不突出,主次颠倒。(3)选材平淡,不典型。因此,要注意两点:第一,要围绕作文中心思想选择质料。

第二,要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为质料。4组织质料质料的组织包罗两项内容:一是对质料的摆设。

哪些先写,哪些后写,使文章“言之有序”;二是对质料的处置惩罚。哪些详写,哪些略写。

要使文章“言之有序”,就要合理地分段。方法有:(1)按事情生长的先后顺序摆设质料。

(2)定时间的推移摆设质料。(3)按空间顺序摆设质料。

(4)按事物几个方面摆设质料。(5)层层加深中心思想,由浅入深地摆设质料。

5编写提纲提纲包罗:中心思想和段落。一篇文章分几个条理,几个段落,哪个先写,哪个后写,哪个略写,哪个详写,在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细,也不能太简朴,要写得简明简要,切实详细。

如:作文题目:有趣的蜗牛角逐中心。通过对蜗牛角逐的记叙,反映少年儿童课外生活的富厚多彩,体现少年儿童的生活情趣。质料摆设:(1)我和表弟捉到几只蜗牛,想举行一次角逐。

(略)(2)为参赛蜗牛命名,做好角逐前准备。(略)(3)角逐中蜗牛各自的体现。(详)(4)角逐效果。(略)(5)末端。

(略)6开头与末端 常见的开头方法有:开门见山,直截了当。说明情况,交接配景。

形貌情况,渲染气氛。提出问题,引人入胜。巧讲故事,引人注意。先说效果,倒叙开头。

常见的末端方法有:事情完整,自然末端。总结主题,抒发感受。

照应开头,留有余味。蕴藉末端,引人入胜。7过渡与照应过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、相互衔接。措施一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

上下文之间的相互呼应,就是照应。照应方法一般有三种:前后照应、首尾照应和正文与标题照应。8修改作文修改文章包罗:修改错别字和用错的词;修改有毛病的句子;修改用错的标点符号;理清个体颠倒的句子和段落;看看开头是否吸引人,末端是否有力;看看是否有内容表达不清楚,不详细的地方;检查并修改中心不明确,不集中的毛病。

各种作文写作要点 1写人作文 1. 抓住人物特点,对人物外贸形貌做到形神兼备。只要善于视察,就会发现每小我私家的外貌都与别人差别,外貌特点,如容貌,神态,姿态,衣饰等,往往反映着人物差别的个性和心理。

这些特点的形貌要做到时刻为文章的中心服务,外貌形貌应力图做到切合人物的年事,身份,履历和个性,决不能泛起“千人一面”的倾向。2. 掌握人物特点,注意对人物语言的形貌,要做到“言为心声”。

在生活中,人们的个性,职业,年事及所出的时间,情况和职位差别,说出的话也不会完全相同。一小我私家的语言,就是他思想情感最直接的流露,因此,一定要注意人物的语言形貌,时刻做到“言为心声”。

3. 要选择恰当的事例。选择事例时,不要认为能体现人物思想品质的事例一定都是震天动地的大事,应该选择有代表性的日常生活中的平凡小事,以小事来体现主题,体现中心。2记事作文1. 写清楚事情生长的先后顺序,使叙事具有完整性。

写好记事作文的基本要求就是,要按事情的生长纪律,把事情交待清楚。也就是交待清楚事情发生的时间,所在,人物,发生,生长和效果这六概略素。要想文章内容完整,主题明确,六点中的事情的起因,生长和效果最为重要。

2. 注意选择能突出文章中心的典型质料。小学生写记事作文,一般都是些自己身边的熟人的平凡小事,那么,就应该越详细越好。

生活中的小事许多,要从中选择最典型,最具有代表性的事例,来表达文章要求的深刻原理和闪光思想。举行形貌时,应对事件的成因,人物的行动等举行细节形貌,特别是对文章的重要部门,如事情生长的关键时刻和热潮部门,应该写得越详细越好。

3写景作文 1. 要善于视察,找出景物独占的特点。视察就是运用人的种种器官如视,听,触,嗅,味觉等来感知事物。视察时,要细致,要学习抓住景物的特点,也就是找出视察景物与其他差别类景物及同类景物之间的区别。

应从差别角度入手,写准景物,写活景物。2. 注意形貌表达,使景物活龙活现。

要对景物举行形貌,最重要的就是对景物的顺序形貌不能乱。可按景物的空间顺序来写,如左,右,前,后,东,西等方位。

也可以时间顺序来写,如一天之内的早,中,晚,以年内的春,夏,秋,冬等。还可以按游览顺序来写。3. 必须真实,到达写景抒情的境界。

4状物作文 1. 对物体形态的形貌要传神。首先应当写好物体的外形,要注意全面。每个物体都是由许多部门组成的,缺少了那一部门,就不是完整的物体,但应凭据物体的外形特点,分清主次,突出重点来写。

2. 要做到生动有趣,条理清楚。3. 文章末端可以托物言志,寄予作者情感。这一点不是文章的重心,只需在末端点出即可。

5想象作文1. 想象要一现实生活为基础。想象作文把人们提前带入未来社会,但未来的生长不行能脱离现代社会的基础。

2. 想象要以广博的知识为基础。想象的内容可以十分斗胆,但应该建设在科学知识的基础上。

6看图作文 1. 细致全面的视察分析图画,是明白图意的前提。视察图画可分三步:一是总观全图,按顺序依次视察,使之对画面有一个总体上的认识。二是视察分析图中的人物和配景。

配景差别,人物运动的主题就差别,文章立意就会差别。三是视察分析细节,特别是人物的心情和行动。2. 对画面展开充实的想象和遐想。

例如人物情节画,可凭据画面体现的主要情节,设想失事情的开始,经由,效果,再把事情串联起来,并构想出详细情节,推测人物的心田运动,想象人物的语言。注意想象的内容千万不能脱离中心任意发挥。

3. 学习准确抓住图画的中心思想来形貌。7读后感作文1. 要认真读懂原文。对原文的中心思想应举行深入的研究,这样才气领会到别人没有领会到的工具,为揭晓看法打好基础。

2. 要精炼的简述原文。写读后感一定要紧扣原文,交待清除“感”的泉源,可直接摘抄原文中的重点句,然后写感想,也可以间接叙述原文内容,点出情感从那里发生的。注意不能大量引用原文,应做到叙述精炼。3. 要真实详细,有感而发。

要抓住体会最深的一点,联系实际,展开遐想,有感而发。


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